改革開放以來，中國紡織業(yè)的發(fā)展可謂突飛猛進。在紡織業(yè)飛速發(fā)展的背后，不能忽視一股強大的支撐力量，那就是紡織教育。正是眾多紡織院校培養(yǎng)出一批批行業(yè)英才，根本上推動著中國紡織業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　進入2010年，全球經(jīng)濟形勢、世界紡織業(yè)格局都在發(fā)生變化。在這樣的大背景下，中國制訂的紡織強國規(guī)劃中，計劃用10年時間，在2020年實現(xiàn)紡織強國。中國紡織工業(yè)協(xié)會會長杜鈺洲指出，實現(xiàn)紡織強國要建立在四個層面的基礎(chǔ)上：實現(xiàn)科技強國、實現(xiàn)紡織品牌強國、實現(xiàn)紡織可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)人才強國。杜鈺洲強調(diào)，這其中，“人才強國”的實現(xiàn)直接決定了前三個強國目標的實現(xiàn)，是整個行業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級為核心的部分。

　　紡織業(yè)渴盼高素質(zhì)人才

　　今年6月底，上海紡機展期間。杜鈺洲會見歐洲紡織機械制造商委員會主席愛德華·羅伯茨時再次強調(diào)，中國紡織業(yè)當前的發(fā)展迫切需要專業(yè)人才。

　　如今，現(xiàn)代紡織學(xué)已經(jīng)不僅僅是簡單的棉麻絲毛的紡織概念，而是融入了材料工程、信息工程、生物工程三大領(lǐng)域的多學(xué)科交叉的大紡織學(xué)。服裝已經(jīng)走出過去的大紡織概念自成體系，紡織品不只是起遮寒蔽體的簡單作用，其發(fā)展已向多功能化、智能化方向邁進，舒適、美觀、新潮成為紡織服裝產(chǎn)品的時代特色。紡織品既要緊跟時代潮流，又要讓民族紡織品文化為世界所認知、接受，這種現(xiàn)實背景對紡織教育、紡織人才提出更高要求。

　　西安工程大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院院長徐青青教授在接受記者采訪時表示，紡織業(yè)的發(fā)展要求院校對傳統(tǒng)的紡織理論加以梳理整合，并要求紡織教育對人才的培養(yǎng)必須有合理的知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)綜合化、基礎(chǔ)化和工程化，紡織教育的人才培養(yǎng)模式應(yīng)是“厚基礎(chǔ)”、“寬口徑”的大紡織型。

　　我國現(xiàn)在雖是紡織大國，但還稱不上是紡織強國，要想實現(xiàn)紡織強國夢，就必須提高行業(yè)的整體水平，實現(xiàn)轉(zhuǎn)軌改型，即由勞動密集型行業(yè)轉(zhuǎn)為知識密集型、技術(shù)密集型和先進設(shè)備密集型行業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)品高附加值、個性化、功能多元化，提高產(chǎn)品的創(chuàng)新能力。要實現(xiàn)這個目標，除了國家和企業(yè)加大技改和投資的力度以外，更重要的是要提高從業(yè)人員的素質(zhì)，提升科技進步貢獻率。

　　當前，紡織行業(yè)的人力資源是否充足已成為行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。行業(yè)的主要技術(shù)力量除依靠企業(yè)自身培養(yǎng)外，還要靠各類紡織服裝院校輸送。學(xué)生的質(zhì)量、數(shù)量直接影響到行業(yè)的發(fā)展。進入新世紀，紡織行業(yè)競爭更加激烈，特別是在我國加入世貿(mào)組織這一經(jīng)濟背景下，行業(yè)更加感覺到沉重的壓力。可以說，中國紡織行業(yè)的發(fā)展離不開紡織教育，中國要完成紡織大國向紡織強國的轉(zhuǎn)變離不開紡織教育。

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